Una simp�tica tortuga, que representa la estabilidad, la constancia, la seguridad, la experiencia, la relaci�n con el hogar y la tranquilidad, entre otras cualidades m�s, es la mascota elegida por diversas entidades locales de Nafarroa para impulsar la matriculaci�n en el modelo D.

La campa�a fue dada a conocer ayer en Artika por Miguel Angel Zubiria, presidente de la Mancomunidad de Sakana, que estuvo acompa�ado por Xabier V�lez, concejal del Ayuntamiento de Gares, Koldo Colomo, t�cnico de euskara de este mismo municipio, y Idoia Zabaleta, t�cnica de euskara de Agoitz y Valle de Aezkoa.

Zubiria y V�lez, en euskara y castellano, respectivamente, explicaron las ventajas del modelo D y detallaron los objetivos de esta campa�a, que tambi�n est� impulsada por los ayuntamientos de Antsoain, Valle de Aranguren, Atarrabia, Bara�ain, Valle de Baztan, Berriobeiti, Berriozar, Bidaurreta, Burlata, Erroibar, Esteribar, Etxauri, Uharte, Luzaide, Cendea de Oltza, Orkoien y Valle de Ultzama.

El modelo D, seg�n expusieron, tiene una experiencia de 30 meses en Nafarroa y a lo largo de este tiempo ha demostrado que �garantiza el aprendizaje de las dos lenguas propias de Nafarroa, el castellano y el euskara, y permite tambi�n la adquisici�n de �una s�lida base� en una lengua extranjera, bien sea el ingl�s, el franc�s o el chino, seg�n precis� Xabier V�lez.

Ventajas avaladas por estudios

Junto a ello, indicaron que diversos estudios han avalado otras ventajas para el alumnado del modelo de inmersi�n en euskara, como el desarrollo de las diferentes capacidades cognitivas, el fortalecimiento de la capacidad de aprendizaje de un tercer o cuarto idioma, un mayor rendimiento y mejores resultados escolares

Como valores a�adidos de los centros de modelo D, apuntaron el �fomento de la comprensi�n y la convivencia entre culturas�, as� como el aumento de opciones laborales en el futuro.

En referencia a los casos de padres euskaldunes que prefieren llevar a sus hijos a modelos de ingl�s, Xabier V�lez se�al� que resulta �perjudicial� para los ni�os porque �reduce el aprendizaje en euskara, ya que no se utiliza el tiempo adecuado y tambi�n se pierden registros en esa edad concreta�.