«Podemos preguntarnos qué tipo de conocimiento generamos los humanos», si se trata de un «saber falso o verdadero», plantea la autora, que contrapone el conocimiento dominante «que proviene de los sentidos, el uso de la razón y la transmisión de la experiencia», «fraguado en la mente y pensado», frente a un conocimiento «independiente del condicionamiento social y de la voluntad de uno», un conocimiento «ingénito» que acerca a lo inédito y lo desconocido. Defiende este último modo de cognición que trasciende «el mundo de la persona» y se nutre de una «nueva forma de percepción».

Cada acción, cada toma de decisión actualmente sale de nuestra mente condicionada totalmente por la orden dada a la manada que acepta asintiendo sin decir nada

Pedagogiko izan behar, are gehiago gobernutik, eta pragmatiko ere, pragmatismo iraultzailea esango nuke nik, horren alde positiboa defendatuz. Izan ere, helbidetik arinago joan nahi izateak ez du zertan ekarri helburura lehenago heltzea

No tenemos claro si volveremos a dar la vuelta al ruedo tocando música, pero sí que alguna «oreja» nos apetecería cortar