La figura del profesor siempre parece sujeta a polémica. Todo el mundo reivindica al buen profesor, pero a menudo se defiende un modelo educativo que hace imposible su existencia. La autora expone cuáles deberían ser las características de ese buen profesor, que tiene una estrecha relación con la figura clásica de mentor. Pero para fomentar esta figura se requiere un cambio de paradigma que supone «el abandono de la programación social dominante», asociada a los valores del sistema sociopolítico imperante, y la adopción de un modelo «que actualice los valores de la receptividad, la cooperación e interdependencia».

Tampoco es comprensible el asunto desde la perspectiva del navarrismo puro y duro, que en su día definiera Jaime Ignacio Del Burgo como la corriente política nacida para preservar la identidad de Navarra del unionismo euskalherriaco (sic) ¿O será que sólo se defiende la identidad frente a lo vasco y no frente a lo afro?

Pero vivir bien es también salir de la dicotomía entre ser humano y naturaleza, despertar la conciencia de que somos parte de la Pachamama, de la Madre Tierra, y con ella nos complementamos

Gure konpromisoak iraganari so egiten dio, eta, aldi berean, etorkizunari begira jartzen da

Ghardaïa está compuesta por cinco ciudades dispuestas en círculos concéntricos, con eje central en la mezquita y rodeadas de murallas. Una curiosa forma de
construir, concibiendo la ciudad para la vida en común y respetando las estructuras
familiares